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Est-il temps de remplacer votre LMS ?
Combien d’entreprises savent que leur LMS ne fonctionne plus — sans rien faire pour y remédier ? Plateformes obsolètes, interfaces vieillottes, reporting laborieux : le constat est largement partagé. Pourtant, la plupart préfèrent endurer la lente dégradation plutôt que de relancer un... •SUITE
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L’urgence : réécrire le modèle de formation
Elian Chrebor (E-Tipi Learning) et Anne Germain (Burger King) sont d’accord : le temps est venu d’un retour d’expérience sérieux sur les décisions que les services formation ont prises en urgence pour... •SUITE
Supply Chain Academy : puissant agent de transformation chez Renault
La Supply Chain Academy de Renault est un programme visant à développer les compétences des 7 500 collaborateurs de... •SUITE
E-learning et réalité virtuelle : les Industries graphiques se mettent au goût du jour
Quand toute une branche d’activité décide de transformer sa formation pour soutenir ses entreprises et ses... •SUITE
Faut-il encore évaluer la formation ?
Ce n’est pas la formation qu’il faut évaluer (on ne forme pas pour former), mais ses externalités. Il y faut une volonté, car l’évaluation de celles-ci est lourde et complexe, et un peu de... •SUITE
Responsables formation : ne ratez pas !
Les « Premium » d’e-learning Letter s’activent pour présenter l’état de leurs réflexions, des témoignages clients… Sans quitter son bureau (site ou home office), l’occasion de... •SUITE
S’évaluer… c’est la meilleure façon d’apprendre !
Pour apprendre, arrêtez d’étudier et de vous former, passez des tests ! Comment ExperQuiz fait de l’évaluation le meilleur des outils d’apprentissage. •SUITE
À la recherche… de l’engagement apprenant
Comment engager durablement les apprenants dans leur formation ? Largement débattue, cette question trouve une réponse partielle dans les plateformes digitales de formation, notamment les LMS et les LXP qui intègrent des... •SUITE
Efficient, frugal, dynamique : le nouveau Blended Learning
Le Blended Learning, c'est un mélange de modalités de formation diversifiées. Deux questions sont donc posées - celle du choix des modalités (les ingrédients), celle de leur combinaison (la... •SUITE
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