|
|
|
|
|
|
Autrefois, le compagnonnage façonnait des solidarités, essentielles quand les difficultés surviennent : l’entraide par les pairs permet de rebondir… cette faculté est-elle... |
|
|
|
Ce qui ne peut pas être mesuré ne peut pas être amélioré (Peter Drucker). De fait, pour comprendre... |
|
|
|
Initiateur du format webinaire sur le marché français de la formation, dès 2009, Féfaur continue d’en exploiter le... |
|
|
|
La loi Avenir professionnel du 5 septembre 2018 a renforcé la coresponsabilité des actifs dans le développement de... |
|
|
|
Apprendre pour comprendre, comprendre pour agir… Les formateurs cherchent depuis toujours à resserrer le lien entre l’apprentissage et l’action… Comment s’assurer que la formation débouche... |
|
|
|
De son poste d'observation privilégié, Jean-François Le Cloarec, co-fondateur et directeur d’E-learning... |
|
|
|
L’actuelle crise de l’énergie et la « fin de l’abondance » incitent à la sobriété dans tous les secteurs, y compris dans celui de la formation qui doit être exemplaire... |
|
|
| Au cours des dernières années, la nécessité d’évaluer l’efficacité des formations... |
|
|
| Dans l’approche plébiscitée par Elliot Boucher (co-fondateur, Edusign), le formateur ou l’administrateur... |
|
|
| L’évaluation de formation est un enjeu essentiel pour les organismes de formation comme pour les entreprises. Elles peuvent... |
|
|
|
|
|
