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Innover en formation : nouveaux formats et pratiques pour des dispositifs efficaces et responsables
 
Former à Moodle autrement : quand la pédagogie guide la technologie
L'idée : cesser de former les enseignants à Moodle en leur présentant des boutons, pour partir enfin de leurs vraies intentions pédagogiques ! C’est le pari d’Alexandre Booms, docteur en sciences de l’éducation et finaliste des Trophées du Digital Learning 2025. Son... •SUITE
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Transmettre des savoir-faire et gestes métiers
Prière de ne pas enfermer les apprenants dans une bulle…
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C’est une tradition depuis 10 ans : e-learning Letter consacre son dossier de novembre à la question épineuse de la stratégie Digital Learning. Le moment est opportun, alors que les Directions Formation élaborent... •SUITE
Votre service formation maîtrise le Digital Learning… jusqu’où ?
Comment le service formation peut-il identifier les compétences digitales qui lui restent à acquérir,... •SUITE
Stratèges de formation !
Les responsables formation seront amenés à consacrer toujours plus d’efforts à la dimension stratégique de leurs activités. Qu’est-ce qui relève de cette dimension ? Pourquoi gagne-t-elle en... •SUITE
Contextualiser et personnaliser la formation grâce à la plateforme d’adaptive learning
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Sortie imminente de la nouvelle version LTS de Moodle : décoiffant !
Le 28 novembre : Moodle HQ (HQ pour HeadQuarters) sortira officiellement sa nouvelle version LTS4.1. Un événement que... •SUITE
Coaching digital : modalité d'accompagnement complémentaire à la formation, mais pas seulement !
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Pour une stratégie Digital Learning au service de la « Learning Culture » et de l’entreprise apprenante
Pour Gérard Peccoux (CEO, SUITE
L’agenda rapproché du Digital Learning
Quelques dates proposées par des Premiums d’e-learning Letter ont retenu l’attention de la rédaction : collaborative learning, développement des soft skills, production de contenus pédagogiques digitaux sur... •SUITE
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Articulate Localization : traduisez vos formations en 1 clic
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Les bonnes pratiques du microlearning
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