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L'IA, nouvelle ingénierie du Learning
 
Du poil à gratter dans la relation pédagogique ?
Elle résume mieux que personne, par sa seule existence, le dilemme du siècle : apprendre avec elle ou malgré elle. Installée dans tous les espaces d’apprentissage, publics comme privés, l’intelligence artificielle rédige, corrige, explique, conseille, évalue. Elle le fait vite, bien,... •SUITE
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Règne du prompt paresseux : disparition programmée du discernement
L’usage généralisé des outils génératifs ne modernise pas le travail : il... •SUITE
La fonction L&D : désintermédiation accélérée ?
Plus de la moitié des professionnels L&D utilisent désormais l’IA, mais ce n’est plus l’information clé. Le vrai sujet, c’est que l’IA n’attend plus que les L&D lui ouvrent la porte... •SUITE
Formation stratégique sous contraintes budgétaires : tenir le cap
Dans de nombreuses entreprises, la formation est à nouveau sur la sellette. Chaque ligne budgétaire est passée au... •SUITE
LMS : l’internalisation, une fausse économie qui peut coûter très cher
Chez LMS Factory, Bruno Fajnzilberg le constate régulièrement : internaliser l’hébergement et la maintenance... •SUITE
De l’individuel au collectif : mutualiser la veille pour renforcer l’intelligence organisationnelle
Troisième étape du parcours « La veille en formation » : Isabelle Dremeau et Michel Diaz... •SUITE
La formation fabrique du sens
Les entreprises multiplient les discours sur la raison d’être, les séminaires inspirants et les slogans motivants. Pourtant, les collaborateurs s'interrogent sur la valeur de leur travail quotidien et peinent à la... •SUITE
« 2025 a rebattu les cartes : cap sur 2026 » — Entretien (décoiffant) avec Josh Bersin
Inflation d’agents IA, entreprises en quête de productivité, collaborateurs inquiets, managers sommés... •SUITE
Préserver la transmission et l’esprit critique à l’ère des machines pensantes
À mesure que l’intelligence artificielle automatise les tâches, l’entreprise risque de perdre ce qu’elle... •SUITE
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