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LE DOSSIER | Innover en formation pour se mettre au rythme du business
Delphine Canon
COO / TEACH ON MARS

Delphine accompagne depuis plus de 20 ans les organisations dans leurs grands projets de transformation. Après une première expérience de 7 ans dans le conseil sur des dispositifs d’accompagnement au changement (mise en place de nouveaux modèles d’organisation, accompagnement des collaborateurs dans le cadre de fusions, évolution de pratiques managériales/RH…), elle a intégré le groupe Crossknowledge en 2005 et déployé une offre de services novatrice pour assurer le succès des projets de digital learning dans les grands groupes. Elle rejoint ensuite Teach on Mars en 2018, et en est le COO depuis 2021. Elle pilote actuellement le développement du portefeuille de clients existants ainsi que les activités de notoriété de la marque.

 contribution dans le dossier
L'Intelligence Artificielle, entre opportunités et vigilance : un nouveau chapitre pour les professionnels de la formation
LES CONTRIBUTIONS DU DOSSIER
La formation innove tous azimuts : les preuves
#newnormal
Entreprises et fournisseurs le démontrent à l’envi dans ce nouveau Dossier d’e-learning Letter : innover devient, pour la formation, une seconde nature ! Impossible de faire autrement : l’innovation s’étend tous azimuts, sous la pression des « consommateurs de formation », du business qui en attend un surcroît de... •SUITE
200 ans d’ « excellence » académique mises en pièce par les IA génératives
tendances / métier
Une autre conception de l’excellence, inclusive, empathique, collaborative… en un mot respectueuse de chaque personne, figure paradoxalement en puissance dans l’émergence et bientôt la généralisation de l’IA générative. En remplacement de « l’excellence académique » en vigueur depuis 200 ans,... •SUITE
Comment innover pour généraliser l’envie d’apprendre
pratiques / tendances
85 % des métiers de 2030 n’existent pas encore. Face à ce constat, les entreprises n’ont pas d’autre choix que de développer leur culture apprenante. Depuis plusieurs années, nous constatons que ce développement résulte directement d’une généralisation de « l’envie d’apprendre ».... •SUITE
La Propriété industrielle s’arme d’une pédagogie de pointe
dispositifs / métier
Anne Grouselle (Directrice générale, IEEPI) démontre avec talent que l’innovation en matière d’ingénierie de formation peut attirer toujours plus d’apprenants vers un sujet aussi mystérieux et crucial pour les entreprises que la Propriété Intellectuelle (PI). État des lieux d’une offre de formation qui... •SUITE
L'Intelligence Artificielle, entre opportunités et vigilance : un nouveau chapitre pour les professionnels de la formation
tendances / métier
Enjeu sociétal autant que technologique, l’IA est étudiée de près par les équipes de Teach on Mars. Il s’agit, au-delà des débats enflammés qu’elle suscite, d’en déterminer les énormes opportunités d’usage, ainsi que trois risques majeurs (d’une utilisation dévoyée)... •SUITE
Comment inscrire l’innovation au cœur de la fonction formation
pratiques / métier
Si l’innovation (dans tous ses états : contenus de formation, formats, expériences d’apprentissage, etc.) finit par s’inscrire dans l’ADN du département formation pour procurer à ses clients internes ou non des solutions de formation dont la pertinence et l’individualisation ne cessent de croître, il faut bien l’admettre :... •SUITE
Des bénéfices qui rendent l’Immersive Learning incontournable
dispositifs / success stories
Passage en revue avec Adeline Auzou (Responsable du pôle digitalisation, Direction Technique et Innovation, Orano) des raisons pour lesquelles l’Immersive Learning s’est installé au cœur des stratégies de formation dans le secteur du nucléaire (et d’un nombre d’industries en extension, NDLR). Exemples à l’appui. •SUITE
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LE SOMMAIRE DU DOSSIER
La formation innove tous azimuts : les preuves •SUITE
200 ans d’ « excellence » académique mises en pièce par les IA génératives •SUITE
Comment innover pour généraliser l’envie d’apprendre •SUITE
La Propriété industrielle s’arme d’une pédagogie de pointe •SUITE
L'Intelligence Artificielle, entre opportunités et vigilance : un nouveau chapitre pour les professionnels de la formation •SUITE
Comment inscrire l’innovation au cœur de la fonction formation •SUITE
Des bénéfices qui rendent l’Immersive Learning incontournable •SUITE
À LIRE CETTE SEMAINE
Comment l’IA et le tutorat digital transforment la montée... •SUITE
L’intelligence artificielle en formation, c’est pour tous ! •SUITE
Éco-concevoir les contenus pédagogiques numériques ?... •SUITE
Former pour survivre : les PME ont-elles le choix ? •SUITE
De la montée en compétences à la certification en Digital... •SUITE
Micro-certifications (et micro-formations) ont le vent en... •SUITE
OFFRES D'EMPLOI
Business Developer / Account Manager F/H
Business Developer Digital Learning
ILS INFORMENT
: Définir le nombre de questions dans une évaluation
: L’IA et les micro-certifications : une alliance efficace ?
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Les évolutions de Moodle™, intégration de l'IA comprise,... •SUITE
Moodle Premium : gage d’excellence dans le Digital Learning •SUITE
Du formateur PowerPoint au formateur ChatGPT : quand... •SUITE
Les premiers modèles de raisonnement avancé d’OpenAI :... •SUITE
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