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LE DOSSIER | Blended Learning : pourquoi ? comment ?
Sophie Maladri
Digital Learning Manager / KPMG

Après avoir été formatrice indépendante, Sophie Maladri a rejoint  KPMG pour monter des projets de formation ambitieux auprès des 5000 collaborateurs de l’expertise comptable.

Sophie monte sa première plateforme LMS en 2002, les contenus étaient alors réalisés de manière artisanale, le e-learning commençait à prendre forme. Elle défend très tôt l’idée que les actions de formation doivent se poursuivre dans le temps par du micro Learning sous forme de classes virtuelles ou de petites fiches de rappels, d’ateliers, ne séparant jamais le réel du virtuel.

Depuis Sophie n’a cessé de chercher, réfléchir, expérimenter, découvrir, parfois échouer, puis réussir jusqu’à donner quelques lettres de noblesse à ce qui est devenu le digital Learning chez KPMG.

Elle s’intéresse désormais à la conduite du changement dans le cadre des projets de transformation, au sein desquels, le Learning, quel que soit sa forme, est devenu primordial.

Ce qu'elle aime,  réinventer à chaque situation, ce qu'elle n’aime pas, le dogmatisme.

 contribution dans le dossier
Blended Learning : et si la mayonnaise ne prend pas…
LES CONTRIBUTIONS DU DOSSIER
Le Blended Learning dans tous ses états ?
dispositifs
Innovation il y a encore 10 ans, le Blended Learning ne surprend plus : il est la voie de plus en plus commune pour beaucoup de services formation. Ses formes sont nombreuses, ses combinaisons variées, sa capacité à s’approprier les innovations numériques sans pareille… •SUITE
Lettre à Elise (adepte des formations présentielles)
dispositifs
Elise est embêtée : convaincue de la force des formations présentielles, elle s’interroge néanmoins sur l’opportunité de mettre en œuvre un programme « blended-learning ». Mais par où commencer ? Heureusement, Elise a un ami pour l’aider ! •SUITE
Des formations hautement productives grâce à la gamification
tendances
Pour William PERES, CEO de Serious Factory, Serious Games et simulateurs immersifs sont à même d'améliorer considérablement la productivité de la formation en accélérant l'application des savoirs au travail. Grâce à VTS Editor, leader des outils auteurs dans ce domaine, l'éditeur met les Serious Games à... •SUITE
Faire évoluer le Blended learning ou rendre le Blended évolutif ?
dispositifs
Le Blended learning de Berlitz-Telelangue évolue depuis quinze ans et est devenu la méthode choisie par huit clients sur dix. Son succès est lié à l’atteinte de son haut niveau d’individualisation et à l’augmentation de sa performance à mesure que nous le perfectionnons. Progressivement, le dispositif devient lui-même... •SUITE
Blended Learning : et si la mayonnaise ne prend pas…
pratiques
Blended : mélange. Une approche "culinaire" du Blended Learning, par Sophie Maladri, Digital Learning Manager de KPMG, pertinente si l'on veut un résultat goûteux et digeste… Pour elle : "Blended Learning et mayonnaise, même combat, sans mélanger correctement l’ensemble des ingrédients, rien ne se passe, et quand on... •SUITE
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LE SOMMAIRE DU DOSSIER
Le Blended Learning dans tous ses états ? •SUITE
Lettre à Elise (adepte des formations présentielles) •SUITE
Des formations hautement productives grâce à la gamification •SUITE
Faire évoluer le Blended learning ou rendre le Blended évolutif ? •SUITE
Blended Learning : et si la mayonnaise ne prend pas… •SUITE
À LIRE CETTE SEMAINE
L'IA : tous les professionnels de formation s’y mettent... •SUITE
L’avenir du Groupe Le Duff passe par l’engagement (et la... •SUITE
Workforce Agility : impératif de performance durable ? •SUITE
Le département formation est-il menacé de disparaître ?... •SUITE
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LES PLUS LUS
Changement de paradigme : pourquoi la fonction formation... •SUITE
« Explore » : le programme de formation déployé par CMA CGM... •SUITE
Créez plus vite des cours plus engageants sur Moodle grâce... •SUITE
Pourquoi et comment développer la capacité d’émerveillement... •SUITE
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