Pénurie de talents, anticipation des mutations technologiques : cette double urgence entraîne un nombre croissant d'entreprises françaises à mettre les compétences au cœur de leur stratégie. Bien plus qu’un effet de mode, l’avènement des « skills-based organizations » transforme en profondeur les rôles, les carrières et les modèles...

Le numérique représente déjà 2,5 % des émissions de CO₂ en France… Moins de déchets technologiques, moins d’obsolescence forcée, une utilisation de ressources enfin maîtrisée : ce n’est pas une vision radicale, mais un cap que peuvent pratiquement se fixer les concepteurs de contenus pédagogiques, en suivant les conseils délivrés dans...

Les micro-certifications et les micro-formations qui leur sont associées séduisent les entreprises et leurs collaborateurs. Parce que, courtes et ciblées, elles sont une réponse rapide à la demande de compétences spécifiques ; parce qu’elles ouvrent de belles opportunités au développement professionnel. Retour, via une étude du Cedefop, sur une tendance qui...

Alors que l’IA semble promettre une simplification et une démocratisation de l’accès au savoir, elle met également en lumière une fracture numérique persistante. Entre facilité d’usage et défis éthiques, comment l’IA peut-elle réellement contribuer à réduire cette fracture et renforcer l’inclusion ? Dans ce quatrième et dernier...

Le télétravail recule progressivement dans nombre d'entreprises ? Ce constat donne matière à s'interroger aux responsables formation. Si le télétravail fatigue ou laisse des employeurs perplexes quant à ses impacts sur la cohésion et la productivité, la formation à distance est-elle aussi menacée de désenchantement ? À moins qu'un...

Les dispositifs de formation en entreprise ont connu de notables transformations lors des deux dernières années. La 3ᵉ édition de « La Grande Enquête du Digital Learning » (Féfaur, Innovative Learning by eLearning Expo) a interrogé les Directions Formation et leurs fournisseurs sur ces évolutions. Convergences et divergences riches d’enseignement de ce second...

L’automatisation de tâches autrefois réservées à l’Humain (concepteur, formateur, apprenant) peut inquiéter. La gamification, le jeu collectif numérique, peuvent-ils faire contrepoids ? À moins d’être à leur tour investis par l’IA ? Troisième temps d’une conversation entre Isabelle Dremeau (Consultante formation, L’Atelier du Formateur) et...

Cette citation de Peter Drucker mériterait d’être en exergue de ce nouveau Dossier d’e-learning Letter. De fait, l’évaluation des compétences est au cœur de l’évolution de la formation professionnelle, particulièrement à l'heure où les technologies de l'intelligence artificielle et de l’automatisation ouvrent de nouvelles perspectives....

L’IA générative a encore frappé ! Skillsoft en fait un bon usage : sa plateforme de formation et de coaching gorgée de GenAI vise à automatiser la personnalisation des contenus et des parcours de formation aux besoins et aux aspirations des apprenants, en particulier dans le champ des formations techniques (équipes IT). Gains de productivité, capacité à démontrer la...

L’évaluation : vaste question ! Ou plus exactement, un ensemble de questions d’une complexité qu’aucune solution n’a jusqu’ici semblé en mesure de vraiment résoudre. L’Intelligence Artificielle offre-t-elle enfin une porte de sortie, ou vient-elle au contraire alourdir le dossier ? Dans leur deuxième volet (d’une série de quatre articles), Isabelle Dremeau...

À l’heure où les entreprises redéfinissent leurs stratégies de formation, la nouvelle édition de « La Grande Enquête du Digital Learning » (Féfaur, Innovative Learning by eLearning Expo) compare les attentes des Directions Formation et les réponses de leurs fournisseurs : convergences, mais également des écarts notables. Si l’optimisation de...

Depuis deux décennies, la transformation numérique a profondément bouleversé le domaine de la formation. Entre la montée en puissance des outils technologiques et l’importance toujours centrale des fondamentaux pédagogiques, les formateurs n'ont cessé de s'adapter. Dans ce paysage, l'évolution des outils, de PowerPoint à ChatGPT, représente un cas...

L’essor de l'intelligence artificielle dans le domaine de la formation procure des possibilités inédites de personnalisation des apprentissages, mais à quel prix ? Dans ce premier volet d’une série de quatre articles, Isabelle Dremeau (Consultante formation, L’Atelier du Formateur) et Michel Diaz (Féfaur, e-learning Letter) interrogent les limites et dérives potentielles de...

L’étude « State of Learning Technologies 2024 » (source : imc AG) s’intéresse aux tendances qui président à l'usage des plateformes LMS dans les entreprises du Royaume-Uni. La consultation de 510 décideurs formation-RH débouche sur un panorama des stratégies et du Digital Learning, proche sans doute de celui qu’on aurait...

Comment utilisez-vous l'IA dans votre métier ? Cette question posée aux lecteurs d’e-learning Letter appelle une réponse sans ambiguïté : en dépit des craintes et des incertitudes qu’elle génère, l'intelligence artificielle se positionne rapidement comme l’alliée potentiellement indispensable des professionnels de formation… Appropriation en cours ?...

S’adapter ou disparaître : une question de survie. Les entreprises n’ont guère le choix : rendre leurs effectifs agiles est la condition d'une performance durable. Un défi présenté dans « Workforce Agility pour les Nuls », le guide publié par Cornerstone en marge du récent Connect Live de Paris. La question est cruciale : comment une entreprise...

Les Trophées du Digital Learning fêteront le 7ᵉ anniversaire en 2025. Le Jury est constitué, sous la présidence de Michel Diaz (Directeur associé, Féfaur) et la Vice-présidence de Patrick Benammar (Vice-President Learning & Development, GROUPE RENAULT) qui succède à Jean-Roch Houllier (Head of Operations, Learning & Digital, GROUPE SAFRAN) pour cette nouvelle...

Le passé semble avoir tranché cette question essentielle : finalement, l’inquiétude que l’e-learning x le Digital Learning avaient suscitée chez les professionnels de formation n’avait pas lieu d’être. On entend récemment que la question est de nouveau posée avec la rupture introduite par l’IA générative… Défense du département...

Le Groupe Cegos a dévoilé les résultats de son baromètre international « Radioscopie des Directions des Ressources Humaines » pour l’année 2024. Cette étude, réalisée en mars 2024 auprès de 554 décideurs RH et de 5 052 salariés dans neuf pays, met en lumière l'importance croissante de l'intelligence artificielle (IA) et les...

Learning ou Digital Learning ? Synonymes… tant le numérique a investi toute activité de formation. En se digitalisant, le « Learning » se trouve confronté aux problématiques connues de longue date dans tous les secteurs où l'innovation bat son plein (par exemple, celui du logiciel). En particulier, aucune réussite durable ne saurait se passer d'une véritable...

Au programme de ce rapide tour des questions soulevées par le Web du Digital Learning, principalement anglo-saxon : s’inspirer des enfants… préparer l’entreprise à l’avenir… de la plateforme LMS à l’écosystème digital de formation… critères de choix d’une plateforme de formation…  quelques leçons de Publicis en...

Avec l'avènement de ChatGPT-4o, la formation s'apprête à franchir une nouvelle étape. Ce modèle d'intelligence artificielle de dernière génération promet de transformer profondément les méthodes et les pratiques de formation en entreprise, tant au niveau stratégique global qu'à travers chaque projet de formation individuel. Les contours de...

Innover à coup sûr : comment s'y prennent les Directions Formation ? C'est l'exploration tentée par ce nouveau Dossier de la rédaction. Car dans un monde en perpétuelle évolution, l'innovation pédagogique est essentielle pour maintenir les compétences des collaborateurs à jour et les engager dans leur développement professionnel. Sont ici mises en...

La qualité de la collaboration entre les responsables formation et leurs fournisseurs conditionne largement la réussite des projets de de Digital Learning. Si, comme le montre la Grande Enquête du Digital Learning 2024, cosignée par le salon Innovative Learning et par Féfaur, la majorité des entreprises se déclarent satisfaites de ces collaborations, les défis identifiés par les...

Les tensions économiques qui perdurent post Covid imposent aux responsables formation de maîtriser quelques compétences financières qui leur permettront d’optimiser leurs investissements en formation et d’en démontrer la rentabilité. Rapide tour d’horizon sur quelques compétences financières à développer (même si les budgets formation semblent encore...

Le dernier baromètre international de Cegos met en lumière l'importance croissante de la formation continue et du développement des compétences dans les directions informatiques. Face aux défis de recrutement, aux changements technologiques rapides et à la nécessité de sécurité accrue, la formation devient un levier stratégique essentiel pour les entreprises. La...

L’édition 2024 de la Grande Enquête du Digital Learning (Féfaur, Innovative Learning by eLearning Expo) met en évidence que les budgets de formation en entreprise et les prévisions de croissance du marché du Digital Learning pour 2024 révèlent différentes attentes entre, d’une part, les services formation et, d’autre part, les fournisseurs du Digital Learning...

La promesse de l'IA au tutorat (dont on sait le rôle essentiel qu'il joue dans la transformation des connaissances en compétences pratiques et comportementales) : accessibilité élargie et efficacité accrue dans toutes les entreprises. La table ronde le 2 avril 2024 à 11:00 explorera la diversité et l'évolution des pratiques de tutorat, l'autonomisation des apprenants...

La preuve par l’exemple : réinvention de la formation des gardiens de la paix (Académie de Police), des PNC (Transavia) ou de consultants (Meritis)… Encore faut-il pouvoir compter sur la créativité et le professionnalisme de l’offre ! Dans cette l'édition 2024 du Dossier blended learning d’e-learning Letter, Blue Note Systems, CrossKnowledge, Edunao, Ingenium Digital...

Initiative utile que celle du village Moodle organisé par les quatre partenaires français officiellement certifiés Moodle dans le cadre du salon Innovative Learning by eLearning Expo (19 au 21 mars, Paris Porte de Versailles) : conférences, ateliers dans un même espace ; surtout : concentration des « certified Moodle » pour un point complet sur la montée en puissance de la...

À l'aube d'une transformation majeure, les acteurs de la formation professionnelle, qu'ils soient en interne, dans les grandes entreprises ou parmi leurs fournisseurs et prestataire de service, imaginent le paysage du Digital Learning dans les deux prochaines années. Relevé des convergences et des divergences censées redéfinir l'univers de la formation en 2024-2025, tirées de la...

Le domaine de la formation professionnelle est en constante évolution, poussé par les innovations technologiques et les changements dans les structures de travail. Dans la Grande Enquête annuelle du Digital Learning menée par Solutions RH - eLearning Expo et Féfaur, la même question a été posée aux responsables formation et à leurs fournisseurs : quelles sont les innovations...

À l’instar de la plupart des activités de formation, la curation des contenus pédagogiques risque d’être bouleversée par l’irruption de l’intelligence artificielle générative. En effet, le jeu de la curation, qui, dans sa version la plus sophistiquée, repose actuellement sur une combinaison plus ou moins harmonieuse de moyens humains et technologiques, ce jeu...

La « Grande enquête annuelle du Digital Learning » initiée par le salon Solutions RH - eLearning Expo avec le cabinet Féfaur constitue une opportunité inédite de comparer les réponses des Directions Formation et de leurs fournisseurs sur des priorités qui se recouvrent largement : la formation doit encore (et toujours plus) se mettre au service de la performance...

Depuis l’origine, la production de contenus e-learning sur mesure n’a cessé d’être une épine dans le pied des responsables formation. Produire en interne ? en externe ? opter pour un système de production mixte ? espérer que les experts et les apprenants s’associent pour produire des contenus de qualité ? L’IA générative va renverser la table ! Aucun doute...

Robot conversationnel ? Pas vraiment ! On est très loin, en effet, de la conversation telle qu’elle s'est codifiée comme un art, voilà des siècles. Même si l’usage du prompt peut donner le sentiment que l’on converse, ChatGPT ne s’y méprend pas : il admet être sans intériorité. Le comble serait, alors, qu’on veuille lui faire la conversation...

L’édition 2023 de l’enquête Coorpacademy by go1 x Féfaur éclaire le rôle grandissant des soft skills dans le monde du travail ainsi que la capacité de la formation via le Digital Learning, à relever ce défi. Quelques résultats en « appetizer » de la conférence de restitution en ligne du 14 juin à 9:30, qui sera animée...

L’édition 2023 de l’enquête menée par Coorpacademy by go1 et le cabinet Féfaur, procure un éclairage saisissant sur la place grandissante des soft skills dans le monde du travail et sur le rôle prépondérant que le Digital Learning joue de plus en plus dans leur développement. Retour sur quelques chiffres d’une enquête dont le sujet - « Former...

Frugalité : simplicité, sobriété… (Larousse des synonymes). Antonymes (le contraire de la frugalité) : l’abondance, l’excès. La formation peut-elle être frugale, alors qu’on la désire en abondance ? À quelles conditions ? Rapide tour d’horizon en préambule d'une ronde ronde sur la frugalité en formation, le 30 mars....

Le blended learning étant un « mélange », les analogies qu’on peut faire, par exemple, entre l’art culinaire et le blended learning — même s'il faut les prendre avec des pincettes ! — ne manquent pas d’offrir des perspectives utiles. Ingrédients utilisés en cuisine ou formats de formation, plat confectionné avec plus ou moins de soin ou parcours...

Dans la déjà longue histoire de la formation numérisée, l’immersive n’est apparu que (relativement) récemment ; le succès qu’il rencontre depuis n’a rien d’éphémère ; au contraire, il est destiné à s’étendre au-delà de son domaine originel des formations techniques. Avant-goût du webinaire du 9 mars qui...

Cegid et Féfaur ont mené l’enquête auprès des responsables formation-RH sur une question qui s’est finalement révélée trop réductrice : oui, la formation peut devenir un avantage social ! Mieux que cela, elle est un pilier essentiel de toute stratégie d’EVP (Employee Value Proposition), un concept nettement plus large et opérant apparu dans le courant de...

E-learning Letter a posé trois questions à ChatGPT, le robot conversationnel dont tout le monde parle. Bluffant, au moins pour deux raisons : la rapidité à laquelle ChatGPT répond (instantanément) et la bonne tenue des réponses… Quel parti les professionnels de formation pourront-ils tirer de ces « conversations » (pour peu de ne pas s’abandonner paresseusement aux...

La toute dernière étude cosignée par Coorpacademy et Féfaur fourmille d’indications (données par les Directions learning & development) sur les compétences qu’elles jugent nécessaires à l’employabilité individuelle et à l’avenir de l’entreprise ainsi que sur le rôle étendu qui s'ouvre à la fonction...