Le récent raz de marée des classes virtuelles sur fond d’accélération du Digital Learning ouvre la voie à des dispositifs de blended learning élargi et enrichi. Le live distanciel, qui fait désormais partie de toute stratégie de formation mixte, soulève nombre de questions pour les départements L&D. D’abord celle d’une ingénierie pédagogique différenciée pour tirer le meilleur bénéfice de la modalité de classe virtuelle dans le blended learning. Quelles possibilités d’animation et d’individualisation ? Quels leviers pour s’assurer de l’engagement apprenant ?  Comment restituer en digital l’essence même d’une session présentielle ?

Live à distance et développement accéléré des plateformes de réunion en ligne se font échos. Avec les nombreuses fonctionnalités d’interaction et possibilités de réaction qu’elles offrent, les réunions en ligne seraient-elles en train de prendre le pas sur les classes virtuelles ?

Réponses en ligne le 29 juin à 14h00 avec Honorine Plateel, Product brand manageret Alejandra Jourdan, Responsable de la CrossKnowledge Academy, aux côtés de Michel Diaz, Directeur associé Féfaur : les enjeux d’adaptation des départements L&D et la manière dont CrossKnowledge accompagnent les entreprises sur le chemin des nouvelles formes de blended learning.

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