Le webinaire annuel Féfaur-Skillsoft sur les tendances du digital learning est très couru… Édition 2019, le 24 janvier à 11h ; en piste pour “Le digital Learning (2019+) : Tendances et Opportunités pour la formation”. De l'intérêt de cette thématique en début d'année…

Connaître les tendances est utile

Connaître les tendances n’est pas indifférent, car elles permettent aux directions formation de se forger une vision d’un futur sinon certain au moins probable, en matière d’attentes des apprenants (largement conditionnées par leurs propres usages du numérique) et des métiers (conditionnées par l'efficacité opérationnelle) ; en matière aussi de technologies à même de couvrir ces besoins, et de la façon dont il faut les accompagner en entreprise.

Le futur n’est pas écrit d'avance mais…

À défaut qu’il soit écrit d’avance voire qu’on puisse en calculer la probabilité, certains futurs proches restent tout de même plus probables ! Pour les identifier, commencer par repérer les forces qui s’exercent sur les dispositifs de formation (forces internes à l’entreprise, notamment la "learning culture", le contexte, le profil des besoins métiers, managériaux) et celles qui émanent des innovations de l’offre. Ensuite il faut tenter de les mettre en correspondance. Cet exercice nécessaire pourrait au moins éviter que le service formation se transforme en “fashion victime”. Il pourrait aussi l'aider dans sa mission devenue quasiment permanente / institutionnelle : s’assurer un niveau de veille suffisant pour que la formation "ne décroche pas". 

Construire le budget d’innovation sur les tendances fortes 

Exercice qui n’a rien de théorique, donc, et qui débouche vite sur des considérations pratiques, celle en particulier du budget d’investissement 2019+. Peut-être vaudrait-il mieux parler du budget d’innovation, pour éviter de confondre entre l’investissement construit sur les tendances, et le simple investissement de renouvellement ou de confort qui ne doit pas happer toutes les ressources du budget formation.

Marier l’innovation avec les fondamentaux de la formation

Enfin on n’oubliera pas que l’innovation n’est pas réduite aux investissements dans le digital : mieux vaut parler d’innovation pédagogique, pour indiquer qu’on peut aussi innover dans des dispositifs dont on croyait à tort avoir fait le tour. On pensera aussi, et cela va de pair avec ce qui vient d’être dit, que toute innovation doit composer avec les systèmes déjà existants dans l’entreprise… D'où cette compétence clé des professionnels de formation : marier la nouveauté avec les fondamentaux !

Pour s’inscrire : Le digital Learning 2019+ : Tendances et Opportunités pour la formation  (les participants recevront le smart paper du webinaire).