ELEARNINGLETTER
ACTUALITE & STRATEGIES DIGITAL LEARNING
ÉVÉNEMENTS OFFRES D'EMPLOIS COMMUNIQUÉS DE PRESSE ANNUAIRE DES PREMIUM
Leaders du Digital Learning
CONTRIBUTEURS S'ABONNER
À la newsletter
Émergence du chatbot dans l'univers de la formation
04 JANVIER 2018 / tendances
Eric Viard
directeur général
botriver
Le chatbot est de plus en plus populaire dans le monde de la formation. Mais le matraquage médiatique autour de l’Intelligence Artificielle transforme une  technologie abordable en un idéal inatteignable. Retour à la réalité avec Eric Viard, Directeur Général de Botriver. Il est possible de démarrer "simplement et modestement".

Un chatbot, qu’est-ce que c’est ? 

Eric Viard : Un Chatbot est un logiciel conversationnel qui pose des questions à l’utilisateur, accède à des bases de données et traite 24 heures sur 24 l’interaction avec l’apprenant tel que la recherche d’un contenu de formation ou l’enregistrement des réponses à des QCM. Pour l’utilisateur, tout se passe comme s’il parlait à un « humain » dans l’interface de messagerie qui combine la conversation, l’accès instantané à la data et la mobilité.

Chatbot, IA, algorithmes… Le matraquage médiatique actuel entraîne des risques de confusion…

Eric Viard : Les Media laissent à penser que l’Intelligence Artificielle permet à la machine d’effectuer des miracles alors qu’en réalité, peu de chatbots utilisent de l’IA (Intelligence Artificielle), parce que leurs fabricants n’ont pas les technologies nécessaires. Mais ce n’est pas un problème : une arborescence préprogrammée avec soin et sans IA permet de couvrir des besoins précis et d’enrichir l’expérience utilisateur de la formation. 

Comment prendre en compte le multilinguisme dans les entreprises globales ?

Eric Viard : Les répliques du chatbot doivent être non seulement traduites dans les langues des apprenants mais surtout adaptées à la sociologie locale afin que le Chatbot ait une posture impeccable. 

Quelles applications dans le domaine de la formation ? 

Eric Viard : Elles sont multiples et dépendent des objectifs de l’entreprise : assister le formateur : répondre à des questions récurrentes, surveiller le travail personnel, prendre en charge des routines, motiver l’apprenant ; gérer l’évaluation intermédiaire ou finale ; fournir des informations complémentaires, enrichir la formation par du contenu (articles, vidéos…) ; personnaliser le programme en s’adaptant au rythme et aux besoins de chaque apprenant ; analyser et mémoriser les informations reçues pour exploitation ultérieure ; être source d’apprentissage social pour les apprenants dans la mesure où il peut permettre aussi d’interagir avec le groupe, etc.

En fonction de sa mission, le Chatbot est construit pour endosser plusieurs personnalités telles que  formateur, leader, coach personnel ou ami…

Pour quels bénéfices ?

Eric Viard : Le premier bénéfice sera pour l’entreprise : elle "recrute" avec le Chatbot un collaborateur digital qui va libérer du temps aux formateurs, prendre en main des tâches essentielles et récurrentes, améliorer leur communication avec les apprenants en la personnalisant, etc., et tout cela 24 h sur 24 avec des milliers d’interlocuteurs en même temps ! En instaurant ce contact privilégié et sur mesure avec les apprenants, le Chatbot crée une expérience utilisateur bien supérieure à celle d’un simple email de relance. Et l’apprenant en tire lui aussi un bénéfice immédiat : au sein d’un service sur mesure et adapté à son rythme, il se sent davantage accompagné et soutenu, tout en étant moins isolé, sa motivation s’en trouve donc renforcée. Avec un Chatbot puissant, l’apprenant va même pouvoir se connecter en groupe, créant ainsi une dynamique se rapprochant des formations en présentiel. 

Est-ce à la portée des départements formation en entreprise ? 

Eric Viard : Bien sur ! Tout département formation peut mettre en service un Chatbot avec un partenaire disposant de trois compétences : un moteur conversationnel puissant, une maîtrise de l’architecture conversationnelle de Chatbot et une excellente compréhension des objectifs organisationnels et stratégiques de l’entreprise. Sans oublier d’impliquer la DSI dès le démarrage pour avoir une parfaite connexion avec la data et les systèmes d’informations qui sont essentiels pour rendre un Chatbot efficace.

Il est possible de commencer simplement et modestement, en identifiant deux ou trois “verticales” (des enchaînements conversationnels centrés sur un besoin circonscrit et facilitant) qui s’intègrent dans le plan global de formation. En trois mois, pour un budget maîtrisé, une première brique conversationnelle viendra renforcer le programme de E-learning.  Ensuite, au fil des mois, de nouvelles fonctionnalités sont ajoutées pour enrichir le service.

Du côté de l’offre, quels marchés à venir ?

Eric Viard : En 2016, le marché du Chatbot dans les départements RH était déjà de 700 millions de dollars. Avec 400 % de croissance, il sera de 3100 millions de dollars en 2021. Personne ne doute qu’il y aura demain une brique conversationnelle dans la suite technologique des programmes d’e-Learning. L’objectif est maintenant d’identifier les fonctionnalités de départ du Chatbot et d’intégrer ce nouveau collaborateur digital dans l’écosystème de l’entreprise.

Propos recueillis par Michel Diaz

ARTICLES RÉCENTS DANS LA MÊME RUBRIQUE | tendances
Simplifier pour mieux former : l’équation complexe des dispositifs digitaux en entreprise •SUITE Klaxoon : une innovation qui voulait révolutionner les réunions •SUITE
L'avenir des entreprises est conditionné par l'agilité de leurs compétences •SUITE L’IA générative : priorité 2025 des fournisseurs… comme des Directions Formation •SUITE
Le Digital Learning : trajectoire 2024, 2025 •SUITE La formation est devenue un levier stratégique de l'entreprise •SUITE
Compétences d’abord : les entreprises françaises enjointes de repenser leur modèle d’organisation •SUITE Éco-concevoir les contenus pédagogiques numériques ? Bientôt une exigence •SUITE
Former pour survivre : les PME ont-elles le choix ? •SUITE Comment les dispositifs de formation ont évolué depuis deux ans ? •SUITE
page précédente retour à l'accueil tous les articles
À LIRE CETTE SEMAINE
IA : le nouvel équipier du service formation •SUITE
Simplifier pour mieux former : l’équation complexe des... •SUITE
2025 : l’année du « chantier Data » pour les Directions... •SUITE
Gemini 2.0 et NotebookLM Plus : Google change la donne pour... •SUITE
Célébrons les réussites du Digital Learning ! •SUITE
Klaxoon : une innovation qui voulait révolutionner les... •SUITE
OFFRES D'EMPLOI
Business Developer / Account Manager F/H
Aptilink
Business Developer Digital Learning
UPANDGO
ILS INFORMENT
DGT Concept : Avis Utilisateurs sur DGTLMS : Ce que Nos Clients Disent de Notre...
Elearnis : IA et Digital Learning : quelles opportunités et limites ?
PROCHAINS ÉVÉNEMENTS
Expérience Apprenant : les leviers logistiques et administratifs
07 JANVIER 2025 / ISTF
Produire des contenus e-learning en méthode Agile (EDAT)
09 JANVIER 2025 / ISTF
LES PLUS LUS
Gamification et IA : une synergie prometteuse pour la...
Avec l'intelligence artificielle, l'évaluation des...
Évaluation de la formation : portrait-robot d'une solution...
Le télétravail serait en déclin : vers une réhabilitation...
Micro-certifications (et micro-formations) ont le vent en...
Évaluer quoi et comment à l’ère des IA génératives ? Retour...
Élever l’intelligence humaine grâce à l’IA ? Déjà une...
Les étudiants se nourrissent à la Table de Marie
• SUIVRE ELL
INSCRIPTION NEWSLETTER CONTACTEZ NOUS PUBLIEZ OFFRE D'EMPLOI PUBLIEZ ACTUALITÉ MENTIONS LÉGALES CENTRE DE PRÉFÉRENCES
www.e-learning-letter.com - © copyright e-learning Media 2024 - tous droits réservés - déclaration CNIL n°1717089 - email : informations@e-learning-letter.com - création : Fair Media ®