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Si je sketchnote, j’apprends ?
29 NOVEMBRE 2017 / dispositifs
Isabelle Dremeau
consultante-formatrice
idremeau consulting
Le sketchnoting sera-t-il le prochain outil de facilitation graphique à mettre entre les mains des apprenants ? De simple illustration à la restitution de la compréhension d’une idée ou d’un texte comment le dessin peut-il servir l’apprentissage ?

Cette méthode de prise de notes sous forme de dessin a gagné en notoriété avec le « Live Scribing », une forme de sketchnoting où des facilitateurs graphiques réalisent de grandes fresques dessinées à main levée en direct lors de colloques et de conférences. Le discours des intervenants et l’ambiance de la rencontre prennent vite forme sous le trait de crayon de ces dessinateurs experts.

Le sketchnoting n’est pas une technique très éloignée  du mind mapping, autre technique de prise de note visuelle, mais il se différencie de celui-ci par sa construction et par les éléments utilisés pour sa réalisation. Les sketchnotes s’appuient en effet sur une organisation libre de l’espace et un travail typographique plus recherché associé à des dessins et des pictogrammes. Contraindre le cerveau à analyser ce qu’il entend pour ensuite le restituer graphiquement oblige à une gymnastique de l’esprit peu courante. Pourtant, dans la main d’un apprenant cette technique prend tout son sens. Ainsi pour l’avoir expérimenté avec des apprenants autour de la compréhension de textes en langue étrangère, on se rend compte que passé le moment où les regards se font interrogateurs face à une telle consigne l’exercice profite à ceux qui mettent en forme et également au formateur qui obtient un rapide aperçu de ce qui a été compris et restitué.

Cette technique favorise la mémorisation, oblige les apprenants à clarifier leurs pensées pour les rendre lisibles au groupe. Elle rend les échanges ludiques et constructifs avec l’avantage de garder des traces des réflexions que l’on a envie ensuite de continuer à partager.

Remplacer le stylo par le stylet

Bien sûr, le numérique est passé par là. Sur smartphones ou tablettes, les plus technophiles choisiront les applications « Paper by 53 » et « Procreate» pour l’iPad ou « InspirARTion » pour android. Sur PC, les sites « intelloware.com»  et « sketch.io/sketchpad », offrent la possibilité de tester directement sans inscription la transformation d’idées sous forme dessinée. A l’aide de ces outils, avec quelques conseils sur les techniques de base et un peu de pratique, le sketchnoting devient un outil vite adopté par les participants d’une formation.  Les réalisations peuvent enrichir chaque portfolio individuel ou être directement publiées sur les réseaux sociaux. Les productions papier-crayon pourront être photographiées, numérisées et pour développer plus encore les compétences numériques, des infographies au rendu très professionnel seront réalisées à partir de ces dessins à l’aide de services en ligne tels « canva.com » ou « easel.ly ».

Ce qui est pédagogiquement intéressant dans cette approche, c’est que celui qui apprend en dessinant tout en développant sa pensée critique, se découvre des compétences de créativité insoupçonnées qui l’amèneront vers plus de facilité de mémorisation et d’autonomie. Le formateur a en face de lui des apprenants motivés et d’autant plus concentrés !

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