|
Les technologies ne sont plus à blâmer, affirme Élodie Primo, CEO de MOS - MindOnSite, mais bien la gestion de projet. Face aux dérives stratégiques, aux lacunes de gouvernance et aux problèmes d'engagement des apprenants, l’agilité et la personnalisation...  SUITE
|
|
|
|
Dans ce second volet consacré à l'andragogie, Michel Diaz et Isabelle Dremeau analysent l'impact du numérique sur la formation des adultes en entreprise. Si les technologies offrent aujourd'hui des leviers puissants pour appliquer les principes andragogiques, leur mise en œuvre... SUITE
|
|
|
|
L’organisation apprenante n’est pas un concept abstrait, mais une nécessité stratégique. Pourtant, son déploiement au sein des organisations demeure un défi, notamment pour les collaborateurs de terrain. Lors d’une récente conférence (Learning Technologies),... SUITE
|
|
|
|
Notre second des cinq Dossiers annuels d’e-learning Letter traite donc de l’adaptation et du développement des compétences dans un contexte de mutation accélérée du travail. Coups de butoir de l’intelligence artificielle (qui n’est qu’un nouvel avatar, mais... SUITE
|
|
|
|
Dans les années 1990 marquées par l'arrivée d'Internet et l’accélération fulgurante des pratiques professionnelles, les best-sellers destinés commerciaux incluaient des ouvrages comme « Les 7 habitudes de ceux qui réalisent tout ce qu'ils... SUITE
|
|
|
|
Alors que les États-Unis nous promettent des mesures de rétorsion commerciales et que les échanges diplomatiques houleux font la une des médias, nombreux sont nos politiques à s’ériger en défenseur de l’Europe, de son territoire, de son industrie. Ils parlent... SUITE
|
|
|
|
Dans les semaines à venir, plusieurs événements organisés par les membres Premium de l'annuaire e-learning Letter offriront aux responsables de formation l'opportunité de se tenir informés des dernières tendances en Digital Learning et gestion des talents. Beaucoup se... SUITE
|
|
|
|
Entre l'effervescence des innovations technologiques et la multiplication des modalités pédagogiques, la formation professionnelle redécouvre les principes essentiels de l'apprentissage adulte. Un débat s'engage sur les leviers d'engagement et de motivation, où... SUITE
|
|
|
|
La démultiplication des sources d’apprentissage, digital inclus, s’est progressivement soldée par la difficulté grandissante d’attirer et d’engager durablement les apprenants. Ce constat fait par les départements L&D vaut tout particulièrement pour les contenus... SUITE
|
|
|
|
Comment transformer la formation dans un secteur où l'exigence opérationnelle est absolue ? Air France a relevé ce défi en déployant une stratégie de formation multimodale qui allie innovation technologique et personnalisation poussée. Un dispositif particulièrement... SUITE
|
|
|
|
Les responsables L&D l’ont souvent constaté à leurs dépens : un mauvais choix de plateforme peut hypothéquer leur stratégie de Learning, un constat qui n’a cessé de s’aggraver dans la dépendance grandissante au digital. Comment garantir la... SUITE
|
|
|
|
Olivier Nourry (Expert Digital Learning, ENGIE) traite d’un sujet rarement abordé : le RFI (Request For Information), c'est-à-dire la consultation la plus large des fournisseurs pressentis, avant même que l'entreprise ait décidé de lancer ou non un appel d’offres (RFP,... SUITE
|
|
|
|
Les plateformes de formation numérique concentrent aujourd'hui l'essentiel du capital formation des entreprises : contenus ou parcours pédagogiques, données apprenants, certifications. Cette transformation numérique impose une nouvelle approche de la sécurité. Le temps... SUITE
|
|
|
|
Problème épineux (une question que les membres du Comité de direction se posent in petto) : comment les responsables de formation peuvent-ils s’assurer, et donc démontrer, que leurs programmes contribuent directement à l’amélioration des... SUITE
|
|
|
|
Le DIF (dispositif qui a précédé le CPF) n’a pas dépassé 10 années d’existence (2004-2014). Le CPF, quant à lui, semble suivre la voie moins glorieuse de l’enlisement. Retour sur une série d’erreurs que les entreprises et les salariés... SUITE
|
|
|
|
Abandonner pour mieux avancer : l’exnovation s’impose comme une réponse indispensable aux défis des Directions Formation. En guise de rebond sur une première exploration de ce concept (SUITE
|
|
|
|
Les entreprises françaises investissent considérablement pour innover dans leurs programmes de formation. Mais combien ont le courage de tout arrêter quand une méthode ou un outil ne rend pas les services attendus ? De l’art de se débarrasser de l’obsolète ! Autrement dit... SUITE
|
|
|
|
La fin du mois de novembre s’annonce riche en événements pour les professionnels de la formation numérique. Sélection de quelques dates proposées par des acteurs majeurs du secteur, Premiums d’e-learning Letter. Inscription, contenu et quelques (bonnes) raisons d’y... SUITE
|
|
|
|
Nés en 1997, les Groupes de Codéveloppement Professionnel (GCP) s’imposent progressivement comme une méthode innovante et structurée pour améliorer les pratiques professionnelles. Ils visent à développer l’intelligence collective et à favoriser la... SUITE
|
|
|
|
Face à un monde toujours plus incertain et transformé par l'intelligence artificielle générative, la fonction Learning doit se repositionner comme un pilier de stabilité et de développement personnel. Le "Care Management" devient un modèle essentiel pour soutenir... SUITE
|
|
|
|
|
