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Deux questions posées à des leaders de l'évaluation qui interviendront au séminaire Féfaur du 31 mars : quels sont les principaux obstacles à la mise en œuvre d’une véritable stratégie d’évaluation de la formation dans les entreprises françaises ? Comment dépasser ces obstacles ?
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Il va falloir s’y habituer : la data, les données sont en train de changer sûrement et plus vite qu’on peut le croire, le paysage de la formation professionnelle, au profit des salariés et des métiers, pourvu que les responsables formation restent à la barre, et mobilisent leur esprit de finesse… SUITE
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L’évaluation en formation constitue une ardente priorité du jour. Pour trois raisons liées, ici choisies : la défense du budget formation, la preuve de la valeur créée et le développement d'une culture d'apprenance dans l'entreprise. En marge du prochain Séminaire Évaluation Féfaur. SUITE
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Évaluer la formation ? Tout le monde est d’accord, compte tenu de l’enjeu : la place que prendra la formation dans les prochaines années… Fonction subalterne ou, au contraire, essentielle et reconnue comme telle. Echanges avec Aude Dellacherie, Responsable du Séminaire Évaluation Féfaur du 31 mars où une centaine de... SUITE
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Le rôle du Responsable formation évolue rapidement sous la pression des métiers, du digital, de la Réforme… A toutes ses casquettes, va s'ajouter celle de consultant interne formation et performance… Quelques résolutions 2016, à ce titre, qui pourraient alimenter sa feuille de route ! SUITE
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L’évaluation est un chantier majeur sur lequel l’entreprise, ses métiers et ses salariés attendent les responsables formation. Évaluation de la formation, évaluation des compétences, de la performance : des évaluations liées, multiformes, qui seront souvent menées en situation… SUITE
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Prise en compte des "consommateurs" du groupe Thales, amélioration des programmes de formation, implication des managers… Pour l'Université Thales, il est essentiel d'évaluer les formations à des niveaux croissants du Modèle de Kirkpatrick, comme l'explique Jean-Roch Houllier, son Directeur Pédagogique International. SUITE
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Avec la Réforme de la formation professionnelle et la généralisation en cours du « Digital Learning », l’évaluation est devenue un chantier prioritaire pour les responsables formation-RH. Il s’agit de construire les stratégies d’évaluation qui démontreront la valeur effectivement créée par la formation… L’étude que vient de... SUITE
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Quels sont les principaux freins à l'évaluation de la formation en entreprise… Comment les dépasser ? Questions pour 4 professionnels (à titre divers) de l'évaluation… SUITE
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Le blended learning peut inspirer la façon d'évaluation des résultats de la formation… Blended learning, blended evaluation : les résonances sont nombreuses et fécondes, au moment où l'on prend conscience que l'évaluation est elle-même une modalité de formation à part entière… SUITE
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Que disent ces tests proposés par la presse de loisir, auxquels on s’adonne parfois, non sans plaisir ou curiosité : cases cochées, lutte contre l’envie de jeter un coup d’œil aux réponses avant d’avoir terminé le test, enfin l’on s’évalue ? Une façon d’apprendre, aussi. SUITE
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Les études ont ceci d’utile qu’elles permettent aux entreprises de « benchmarker » leurs pratiques. Au moins si les bonnes questions ont été posées. SUITE
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Quelques questions posées à des acteurs (à divers titres) de l'évaluation de la formation : Quels sont selon vous les principaux enjeux de l'évaluation ? Les raisons d'évaluer sont-elles d'actualité ? Points de vue, largement convergents. SUITE
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James Kirkpatrick était présent à Paris, pour présenter son nouveau modèle d'évaluation de la formation en compagnie de Jonathan Pottiez, Directeur produit et innovation de Formaeva, partenaire certifié Kirkpatrick pour le marché français… Interview... SUITE
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Evaluation : on en parlera beaucoup en 2015, Réforme et tendance lourde mêlées. Enjeux et problématiques de l’évaluation, modèles de mise en œuvre… Très bien. Mais au fait quel est l’objet de l’évaluation ? SUITE
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Réforme de la formation professionnelle, budgets formation sous pression, développement attendu du e-learning dont les demandes d’investissement doivent toutefois être argumentées… C’est ce dont traitera le Séminaire Evaluation Féfaur du 19 mars 2015. SUITE
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Les OPCA innovent à tour de bras… Normal, nombre d’entre eux jouent leur avenir dans leur capacité à s’aligner sur la lettre et l’esprit de la réforme de la formation professionnelle ; laquelle fait de l’évaluation des compétences est un point clé… Bien compris par Agefos PME - CGM ! SUITE
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Oeuvrant chez Formaeva, dont on a déjà eu l'occasion de dire le bien qu'on pense de ses interventions dans le domaine de l'évaluation de la formation, Jonathan Pottiez publie chez Dunod ce qu'on pourrait considérer comme la "substantifique moelle" de sa récente thèse de doctorat… SUITE
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Ce nouveau Dossier e-learning Letter porte sur une thématique que l'on voit s'imposer progressivement dans les entreprises : la formation n'échappera pas à la loi commune, on lui demande de faire ses preuves… SUITE
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Il sera beaucoup question de qualité et d'évaluation de la formation dans les prochains mois… S'informer avec le Centre Inffo… SUITE
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