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Petit tour d’horizon de l’évaluation de la formation, dans un nouveau Dossier e-learning Letter qui donne la parole à 5 experts du domaine.
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L’évaluation de la formation répond à un enjeu clé d’amélioration de l’offre de formation des entreprises, et celles-ci en ont bien conscience. C’est encore plus vrai au sein des services formation pour qui l’évaluation de la formation pourrait... SUITE
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La formation est un investissement ; c’est-à-dire une dépense réalisée aujourd’hui pour obtenir un gain différé (qu'on espère supérieur à la dépense réalisée). Retour sur les 3 termes de l'équation, assorti de... SUITE
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Vaste chantier que la définition et la bonne exécution d'une stratégie d’évaluation digne de ce nom… Comment font les autres ? Le webinar Féfaur - Talentsoft vous permettra de le découvrir ; au programme : les principales conclusions du... SUITE
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L'étude cosignée par Féfaur et Talentsoft brosse un panorama détaillé des pratiques d'évaluation de la formation. Des progrès par rapport au précédent baromètre, mais les services formation ont encore beaucoup à faire pour être... SUITE
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Manque d’implication des managers, difficulté d’assurer le lien entre la formation et les résultats du business… Ce sont deux des principaux freins à l’évaluation de l’impact formation, auxquels une plateforme numérique peut largement... SUITE
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Blended Learning : formation mixte, hybride, combinant diverses modalités, présentielles ou distancielles, live ou asynchrone, formelles ou non… Demain place à la blended evaluation ou « évaluation mixte ». Car l’évaluation est trop sérieuse pour être... SUITE
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Les technologies numériques offrent tous les outils nécessaires pour évaluer les connaissances acquises grâce à la formation, sans lasser (au contraire l'apprenant). Pour Isabelle Dremeau, c'est bien mais insuffisant : pour les apprenants comme pour les formateurs, l'essentiel,... SUITE
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L’évaluation est sans conteste un chantier prioritaire des professionnels de la formation. Donc évaluer, oui, mais quoi ? Trois objets de l’évaluation se distinguent principalement : la qualité, l’efficacité et l’efficience, qu'il faut avoir en tête... SUITE
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Plateforme LMS, Assessment Management System, Plateforme unifiée de gestion des talents, outil auteur e-learning… L'outil idéal pour évaluer la formation n'existe pas ! Parce que les objets à évaluer sont nombreux, qu'ils tiennent de la qualité de la formation ou... SUITE
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La formation dispose aujourd’hui des moyens nécessaires pour prouver qu’elle crée vraiment de la valeur. Reste à les agencer dans une stratégie d’évaluation efficiente, optimisée, agile, consensuelle. C’est le but du séminaire Séminaire... SUITE
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Quelles évolutions récentes avez-vous constatées dans les pratiques d’évaluation de la formation chez vos clients entreprises ? Est-ce que ces pratiques permettent d’étendre le champ d’influence de la formation en entreprise ? Cornerstone, Formetris, Formaeva et Xperteam... SUITE
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Kirkpatrick… probablement le nom qui vient le plus rapidement à l’esprit lorsque l’on parle d’évaluation de la formation. Nombreux sont les professionnels de la formation qui ont entendu ou lu des choses au sujet du fameux modèle éponyme. Certains l’ont même... SUITE
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L’évaluation de la formation est un chantier prioritaire. Il semble que la plupart des alertes portent à présent sur la nécessité d’évaluer l’impact de la formation sur le développement des compétences et la performance opérationnelle dans... SUITE
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Il a fallu attendre 50 ans pour que le modèle de Kirkpatrick d’évaluation des résultats de la formation commence à être appliqué au-delà d’un cercle d’initiés. Une longue période qui a vu le modèle évoluer, mais à petit pas ;... SUITE
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Si l’on admet généralement que la formation doit être évaluée, rares sont les entreprises à avoir élaboré une stratégie d'évaluation digne de ce nom… Une nécessité, pourtant, au vu du nombre et de la diversité des... SUITE
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A travers la formation "Devenir Web Conseiller" proposée sous forme de MOOC par le Groupe Orange, Thierry Curiale, Directeur du département Open Collaborative Learning met en avant une vision très décentralisée de la formation, où les savoirs ne proviennent pas du... SUITE
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Comment impliquer les acteurs de la formation dans un dispositif d’évaluation simple et efficace ? L’intervention de Jean-Michel Demarly promettait d’être écoutée lors du séminaire Féfaur de ce jeudi 31 mars. Les termes "simple" et "efficace"... SUITE
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Comment les institutions mettent-elles en œuvre le modèle de Kirkpatrick ? Le commandant Frédéric Danel, de la Police Nationale en a livré un petit aperçu lors du séminaire Féfaur du 31 mars, à travers une formation "e-concepteurs" en blended... SUITE
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"Réaction, apprentissage, comportement, résultats", toute personne s’intéressant à l’évaluation de la formation connaît le modèle à quatre niveaux mis en place par Donald Kirkpatrick en 1959. Plusieurs réactualisations ont été... SUITE
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