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Initiateur du format webinaire sur le marché français de la formation, dès 2009, Féfaur continue d’en exploiter le potentiel dans la montée en compétences des Directions formation,...  SUITE
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La loi Avenir professionnel du 5 septembre 2018 a renforcé la coresponsabilité des actifs dans le développement de leurs propres compétences. Mais, suffit-il pour cela de définir, tous les deux ans, une feuille de route lors des entretiens professionnels, et de laisser la plus grande marge... SUITE
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Apprendre pour comprendre, comprendre pour agir… Les formateurs cherchent depuis toujours à resserrer le lien entre l’apprentissage et l’action… Comment s’assurer que la formation débouche effectivement sur l’action ? Comment, réciproquement, améliorer la... SUITE
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De son poste d'observation privilégié, Jean-François Le Cloarec, co-fondateur et directeur d’E-learning Touch’, agence globale de Digital Learning, constate l’irrésistible montée en puissance des outils auteurs, notamment Lectora, pour des raisons sur lesquelles... SUITE
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L’actuelle crise de l’énergie et la « fin de l’abondance » incitent à la sobriété dans tous les secteurs, y compris dans celui de la formation qui doit être exemplaire dans ses pratiques et ses messages alors qu'on lui demande de... SUITE
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Au cours des dernières années, la nécessité d’évaluer l’efficacité des formations s’est progressivement hissée au rang des priorités des Directions des Ressources Humaines, et plus particulièrement des Directions Learning & Development.... SUITE
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Dans l’approche plébiscitée par Elliot Boucher (co-fondateur, Edusign), le formateur ou l’administrateur auront un rôle clé dans le dispositif d’évaluation. Ils sont d’ores et déjà secondés par des outils numériques qui permettent de... SUITE
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L’évaluation de formation est un enjeu essentiel pour les organismes de formation comme pour les entreprises. Elles peuvent en faire une opportunité pour enrichir leur offre et accroître la qualité et l’efficacité des formations dispensées.
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En matière d’évaluation de la formation, qualité et plus encore impact individuel et collectif, l’ISTF est un cordonnier très bien chaussé ! L’ingénierie d’évaluation que lui commandent des clients de plus en plus nombreux, elle l’applique... SUITE
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Les Directions Formation n’échappent pas au « mouvement général des compétences » : pour suivre le rythme du monde tel qu’il va (business, collaborateurs, innovation pédagogique, technologies numériques…), elles doivent... SUITE
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Pourquoi évaluer l’impact de la formation ? Parce qu’on ne peut plus se contenter d’évaluer seulement la qualité ! Comment évaluer son impact ? Les méthodes ne manquent pas, qui convergent toutes sur le principe d’améliorer la mise en pratique des... SUITE
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La diversité et l’inclusion sont en tête des priorités. La preuve : 74 % des employés en France pensent que leur employeur devrait davantage s'intéresser à ces sujets et 59 % trouvent qu'il est important de travailler dans une entreprise où la diversité et... SUITE
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Le mentorat, qui n’a plus à faire ses preuves, n’a cessé d’évoluer. Il s’exprime aujourd’hui dans une version 3.0 dont de grandes entreprises françaises ont commencé à tirer profit, notamment dans le mentoring des jeunes cadres ou dans... SUITE
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Formation étendue (extended learning) : la formation que l’entreprise délivre à ses partenaires (fournisseurs, clients, réseaux de distribution, etc.). Les caractéristiques propres à la formation étendue en font un objet d’étude et d'inspiration fort... SUITE
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Quelques événements qui ont retenu l’attention de la rédaction : talents, recrutement, manager-coach, mobile learning et engagement apprenant, évaluation de la formation… Webinaires et études de cas qui reflètent les sujets au cœur de l’actualité des... SUITE
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Depuis plus de 10 ans, E-learning Touch' œuvre inlassablement à répondre aux besoins des entreprises et des organismes de formation français engagés dans la transformation digitale de leurs formations… Jean-François Le Cloarec, son cofondateur et directeur, dessine le... SUITE
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La version 4.0 de Moodle™ est officiellement apparue au mois de juin 2022. Après sept années de bons et loyaux services, la version 3 de Moodle™, et toutes ses évolutions, laissent place à une toute nouvelle version. Au-delà de la révolution présentée par... SUITE
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La compétition a été rude, mais c’est finalement la plateforme LMS open source Moodle qui s’est imposée à l’EASL (European Association for the Study of the Liver), une ONG, financée par l’industrie pharmaceutique, qui joue un rôle crucial dans la... SUITE
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Destinée aux Directions Formation-RH, la Conférence des Lauréats entrera dans le détail des réussites récompensées par les Trophées du Digital Learning 2022. Le 24 novembre à Paris,... SUITE
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Quelques remarques sur la nécessaire hiérarchisation des contenus de formation, sur le rôle de la certification, des catalogues de contenus pédagogiques digitaux et des market places… La curation des contenus : nouvelle mission stratégique des services formation.
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