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L'IA, nouvelle ingénierie du Learning
 
Mesurer l’impact de la veille : indicateurs, méthodes et retombées sur les formations
Dernier volet de la série « La veille en formation », cet article aborde une question aussi centrale que délicate : comment évaluer réellement un dispositif de veille ? Au-delà de la conformité réglementaire ou de la qualité apparente du processus, il s’agit... •SUITE
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Synchroniser les compétences et la formation en quasi temps réel : c’est possible
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Le coaching pour tous n’est plus un rêve…
Le coaching n’est plus réservé aux « HiPo » (High Potentials) : il conditionne, selon Morgan Hyonne et Geoffroy de Lestrange (CoachHub), la capacité de l’entreprise et des personnes à... •SUITE
Le Digital Learning en quelques dates
Les Premiums de l’annuaire e-learning Letter aident les responsables de formation à faire leur veille… Quelques dates en ligne retenues par la rédaction…   •SUITE
Le besoin de formations métiers sur mesure n’a pas disparu avec la crise
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20 questions sur l’impact de la formation linguistique sur le business
Généralisation du besoin de compétences linguistiques, contribution à la performance du business… Le... •SUITE
Ocean Skills a le vent en poupe
Itinéraire remarquable que celui de Franck Tami, CEO et fondateur d’Ocean Skills. D'abord, très vite, une passion pour la formation dont il constate, en tant que manager, sa capacité à développer... •SUITE
Game Based Learning, si vous voulez la paix des ménages !
Salariés et services formation sont-ils d’accord sur ce qu’est une bonne formation ? Pas si sûr à en croire Adrien Giraldo (Country manager pour la France, Gamelearn), et d’ajouter, avec des arguments de... •SUITE
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