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L'IA, nouvelle ingénierie du Learning
 
La formation linguistique au service d'une "infrastructure critique"
Trois quarts des organisations considèrent désormais les compétences linguistiques comme essentielles. Du discours aux actes : seul un tiers d’entre elles proposent aujourd’hui une formation structurée. Ce paradoxe dit tout : la formation linguistique ne serait pas un « plus », mais elle... •SUITE
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À l'Educkathon, tous ! (La pédagogie pour répondre aux objectifs de développement durable.)

Vendredi 28 et samedi 29 octobre, un Educkathon solidaire 100 % distanciel pour relever des défis sociaux et... •SUITE

Du compagnonnage à la pairagogie
Autrefois, le compagnonnage façonnait des solidarités, essentielles quand les difficultés surviennent : l’entraide par les pairs permet de rebondir… cette  faculté est-elle... •SUITE
Les rapports dans Moodle : plus qu'un outil au service des formateurs, une nécessité pour la formation
Ce qui ne peut pas être mesuré ne peut pas être amélioré (Peter Drucker). De fait, pour comprendre... •SUITE
Octobre : trois webinaires « partenaires Féfaur »
Initiateur du format webinaire sur le marché français de la formation, dès 2009, Féfaur continue d’en exploiter le... •SUITE
Faire faire : le nouvel impératif des plateformes de formation
La loi Avenir professionnel du 5 septembre 2018 a renforcé la coresponsabilité des actifs dans le développement de... •SUITE
De la formation à l’action
Apprendre pour comprendre, comprendre pour agir… Les formateurs cherchent depuis toujours à resserrer le lien entre l’apprentissage et l’action… Comment s’assurer que la formation débouche... •SUITE
Des outils auteurs pour tous : du débutant au concepteur chevronné
De son poste d'observation privilégié, Jean-François Le Cloarec, co-fondateur et directeur d’E-learning... •SUITE
Crise de l’énergie : quels impacts pour la formation ?
L’actuelle crise de l’énergie et la « fin de l’abondance » incitent à la sobriété dans tous les secteurs, y compris dans celui de la formation qui doit être exemplaire... •SUITE
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