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Compétences numériques : l’illusion persiste
Pendant des années, les entreprises ont confondu évidence et compétence. Parce que le numérique était partout, elles ont supposé qu’il était maîtrisé. Parce que les jeunes utilisaient des outils digitaux en continu, elles ont cru inutile de former, inutile même de... •SUITE
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Comment inscrire l’innovation au cœur de la fonction formation
Si l’innovation (dans tous ses états : contenus de formation, formats, expériences d’apprentissage, etc.)... •SUITE
Comment innover pour généraliser l’envie d’apprendre
85 % des métiers de 2030 n’existent pas encore. Face à ce constat, les entreprises n’ont pas d’autre choix que de développer leur culture apprenante. Depuis plusieurs années, nous constatons que ce... •SUITE
Démocratisation du coaching ; comment y parvenir ?
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Le Digital Learning : pour les entrepreneurs aussi
Besoin de trouver du sens au travail, besoin de liberté et d’accomplissement professionnel, Grande Démission : l’entrepreneuriat a plus que jamais le vent en poupe… L’IRCE est son école, qui a su... •SUITE
L’alternance entre en force dans le secteur du Digital Learning
Aux tout premiers rangs de la formation aux métiers du Digital Learning depuis de nombreuses années, l’ISTF lance un... •SUITE
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Une question loin d’être anodine, alors que la plupart des plateformes Moodle™ utilisées dans le monde de l’éducation ou de l’entreprise ont été retravaillées par des... •SUITE
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