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Le e-learning est une préoccupation majeure, constante des organismes de formation… Comment l’intégrer, jusqu’où, dans des offres et pratiques de formation largement inspirées encore du modèle présentiel ? Quelles sont les nouvelles compétences...  SUITE |
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Les entreprises prendraient-elles les MOOC au sérieux ? Après des années d’un « e-learning 1.0 » souvent perçu comme pâle et linéaire par les salariés, les MOOC pourraient bien changer la donne. Utiliser les MOOC en entreprise (on dit aussi COOC... SUITE |
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Nombre d’entreprises ont commis l’erreur « d’entrer en e-learning » par l’acquisition d’une plateforme LMS, sans trop se préoccuper de l’usage qu’elles en auraient véritablement. Erreur aujourd’hui disparue ? On aimerait le croire. SUITE |
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Les OPCA innovent à tour de bras… Normal, nombre d’entre eux jouent leur avenir dans leur capacité à s’aligner sur la lettre et l’esprit de... SUITE |
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Deux études récemment publiées photographient la formation sous plusieurs angles : usage du Digital Learning, nouvelles responsabilités des services formation, perception de la réforme de la formation… Où l'on constate que la mutation numérique de... SUITE |
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Les plateformes LMS ont considérablement évolué depuis une quinzaine d’années. Fonctionnalités sans cesse étendues, design plus proche du Web, elles répondent toujours mieux aux attentes des apprenants et des métiers. Intégrant le support des... SUITE |
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Passage en revue avec Jean-Pierre Therry, conseiller national CFTC en charge de la FPC, des conditions que doit remplir la FOAD pour qu'elle puisse être considérée par la centrale syndicale comme servant convenablement les attentes et besoins des... SUITE |
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Une tribune de Jérôme Leleu, Président du Groupe Interaction et fondateur de Interaction Games et Interaction Healthcare, et une conclusion : l'essentiel dans l'approche gamification, c'est l'humain ! SUITE |
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