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Former et s'entraîner… sous pluie fine !
Chez 360Learning, Gentlerain n’est pas une image. C’est une approche pédagogique. Une IA pensée non pour assister, expliquer ou accélérer, mais pour confronter, entraîner, installer les compétences dans la durée. Casting : Jean-Roch Houllier, Benjamin Marchal et Michel Diaz…... •SUITE
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Comment l'Université Thales use de l'évaluation des formations
Prise en compte des "consommateurs" du groupe Thales, amélioration des programmes de formation, implication des managers… Pour l'Université... •SUITE
Classes virtuelles : diversification des offres et services de formation
Ingénierie de classe virtuelle… Live Session ne délivre pas seulement des offres de formation en classe virtuelle : l'équipe accompagne les... •SUITE
La formation intelligente, c'est maintenant !
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L'expérience apprenante : affaire de culture et d'organisation
Abilways Digital : l'entité du groupe Abilways, un leader de la formation européenne, en charge du Digital Learning. L'offre est... •SUITE
Digital Learning : outils, compétences… quoi d'autre ?
Outils, compétences… Et si c'était beaucoup plus que cela : une véritable culture à développer, faite d'usages dictés par les apprenants, et de relations à refonder avec toutes les parties prenantes de la formation, dans et hors l'entreprise ? •SUITE
Comment My Learning accélère la digitalisation des formations du Campus d'Air France
Fiches pratiques, e-learning largement sur étagère, amorce de Réseau Social d'Apprentissage, développement d'une culture digitale chez les... •SUITE
Qu'est-ce qu'un MOOC innovant ?
L'innovation en digital learning est d'abord affaire de scénario. Un billet de Thomas De Praetere, président de Dokeos. •SUITE
Les données transforment la formation
Transformation des missions, de la relation avec les métiers et les RH, transformation des offres, des processus, des métiers… L’analyse des données part de loin, mais elle changera profondément l’ensemble des pratiques de la formation. •SUITE
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Le XLIFF, c'est fini !  1 clic, +80 langues, 1 seul SCORM
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