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Écosystèmes de formation : l’heure des choix structurants
 
LE DERNIER DOSSIER
L'IA, nouvelle ingénierie du Learning
 
Cowork ou Copilot : la bureautique bascule dans l’ère de l’agent autonome
La bureautique n’a jamais été vraiment conçue comme stratégique dans les entreprises. Elle devient pourtant un levier de productivité décisif. Avec l’arrivée d’outils d’IA agentique capables d’exécuter des tâches complètes, ce ne sont plus... •SUITE
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Atlas : le navigateur qui avale la formation !
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Digital Learning : les vérités 2025 qui vont compter en 2026
Contenus de formation : le doute est-il encore possible ?
Personnaliser les parcours pour faire des compétences un...
Trophées du Digital Learning 2026 : l’IA s’impose, les...
L’IA propulse Moodle 2026 comme puissant moteur de montée...
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La plateforme LMS en situation, à l'Agence de la biomédecine
Quelques éléments de mise en situation d'une plateforme LMS, avec Laurent Heyer, Responsable Pôle de Formation des professionnels de santé... •SUITE
Tour d’horizon des plateformes avec 5 acteurs du monde LMS
Donner la parole aux éditeurs de solution, et tirer de leur positionnement original la valeur formation qu’ils veulent créer pour leurs clients ; demander son avis à un responsable formation, sur les enjeux et problématiques formation et LMS dans... •SUITE
Quelle stratégie d’évaluation de la formation ?
Évaluer la formation ? Tout le monde est d’accord, compte tenu de l’enjeu : la place que prendra la formation dans les prochaines années… Fonction subalterne ou, au contraire, essentielle et reconnue comme telle. Echanges avec Aude Dellacherie,... •SUITE
Formation Professionnelle : les défis des entreprises en 2016
La loi du 5 mars 2014 a rebattu les cartes de la formation professionnelle, notamment pour les entreprises. Son esprit modifie l’équilibre... •SUITE
En 2016, je deviens (aussi) consultant interne formation-performance !
Le rôle du Responsable formation évolue rapidement sous la pression des métiers, du digital, de la Réforme… A toutes ses casquettes, va... •SUITE
La Chine aux commandes du groupe Demos
Le groupe Weidong prend le contrôle de la société aux côtés de la famille Wemaere, une opération qui rassurera tout le monde - clients, salariés, partenaires… - car la restructuration des activités du groupe Demos n'est pas terminée. •SUITE
Bilan et perspectives du Digital Learning en Europe
En ce début 2016, le Benchmark européen du Digital Learning mené par CrossKnowledge et Féfaur vient démontrer ce qu’on pressentait : le Digital Learning connaît une croissance exponentielle, qu’explique sa capacité à servir l’agilité des... •SUITE
Culture et organisation : trois ans de pratique à 360Learning
Définition des périmètres, suppression de l’autorité, partage sous une forme ergonomique de toute l’information produite, culture du... •SUITE
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PROCHAINS ÉVÉNEMENTS
Save the date! MOBITEACH vous donne rendez-vous à Learning...
du 26 JANVIER 2026 au 30 JANVIER 2026 / MOBITEACH
Formation Storyline 360 – Accessibilité
27 JANVIER 2026 / DISTRISOFT
Save the Date ! Rejoignez nous à Learning Technologies 2026
du 28 JANVIER 2026 au 29 JANVIER 2026 / LMS FACTORY
Articulate/DistriSoft à Learning Technologies 2026
du 28 JANVIER 2026 au 29 JANVIER 2026 / DISTRISOFT
Intervention Klara aux Learning Technologies - Former les...
28 JANVIER 2026 / Klara HR
Ingenium digital learning au Learning Technologies 2026 !
du 28 JANVIER 2026 au 29 JANVIER 2026 / INGENIUM DIGITAL LEARNING
Webinar - Devenez acteur d’un numérique plus responsable !
28 JANVIER 2026 / Mandarine Academy
Mandarine Academy expose à Learning Technologies France 2026
du 28 JANVIER 2026 au 29 JANVIER 2026 / Mandarine Academy
ILS INFORMENT
Compétences 2026 : Mandarine Academy élargit ses...
Mandarine Academy
Traduction multilingue = migraine garantie?
DISTRISOFT
Soft skills : comment former tous ses collaborateurs avec...
Gymnase du Management
Microsoft 365 : passer “des licences aux usages” -...
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Le XLIFF, c'est fini !  1 clic, +80 langues, 1 seul SCORM
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Comment mesurer réellement l’impact de vos formations ?
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Les Trophées du Digital Learning 2026 : plus que quelques...
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Et si la réussite des projets commençait par l’évaluation ?
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