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Mad skills : former les marges pour réparer le centre
Les mad skills ne désignent pas des compétences de plus à intégrer dans des référentiels déjà saturés. Elles désignent un point de friction. Là où les dispositifs de formation commencent à mal fonctionner. Là où l’apprenant «... •SUITE
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Les vertus du "pas à pas" dans l'apprentissage
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Quatre générations, un même impératif : se former autrement
Compétences qui s’usent plus vite, attentes divergentes selon les âges, et une nouvelle génération qui ne transige pas : la formation est prise en étau. Elle doit changer d’échelle, de... •SUITE
Le primo-manager n’est pas un manager à moitié formé
Faute d’un vivier suffisant de primo-managers, les entreprises s’exposent à un déficit de relais, de transformation et de cohésion. Or, les obstacles s’accumulent : manque d’appétence,... •SUITE
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