|
|
|
|
|
|
Combien rapporte une formation ? La question revient dès qu’il faut défendre un budget devant une direction générale. La cybersécurité fournit un excellent « use case » pour tenter... |
|
|
|
Le centre de formation est devenu un vaisseau spatial. Mais, chez Apprentis d’Auteuil, on finit toujours par revenir au métal. Laëtitia Vallée, responsable du programme LEARN, raconte comment « Sidéral, de... |
|
|
|
Peut-on confier à l’intelligence artificielle la conception d’un diplôme digitalisé et réduire... |
|
|
|
L’IA gagne du terrain dans le travail, mais l’accès à la formation en perd : c’est l’un des résultats les plus troublants de la vaste enquête mondiale que PwC vient de publier. Les... |
|
|
|
Le travail est un territoire. La formation nous apprend à en lire la carte, à acquérir les connaissances et les compétences qui permettent de s’y repérer. L’IA ressemble davantage à un GPS :... |
|
|
|
Un manager réclame une formation. Le problème semble identifié, la solution aussi. Sherlock Holmes aurait quelques... |
|
|
|
Après les salariés, les formateurs. Chez Multiverse, une IA passe désormais leurs sessions au crible et signale ce qu’elle considère comme des écarts. L’entreprise y voit un moyen... |
|
|
|
Les agents IA commencent à agir, et parfois à se tromper, dans les systèmes réels de l’entreprise. Une nouvelle question se pose alors aux responsables formation : que doit savoir faire un collaborateur lorsque... |
|
|
|
Se former au moment précis où l’on en a besoin, sans quitter son environnement de travail, avec une réponse tenant compte de son activité et de son contexte : le Digital Learning promet depuis longtemps cet... |
|
|
| Contenus pertinents, promesse claire, plateforme fluide, animation du parcours, implication du manager, possibilité d’appliquer ce qui a été appris… L’expérience apprenant résulte d’une... |
|
|
|
|
|
